LOS EFECTOS PSICOSOCIALES POST PANDEMIA COVID 19. LA TRISTEZA NO ES DEPRESION.

 LOS EFECTOS PSICOSOCIALES POST PANDEMIA COVID 19.

LA TRISTEZA NO ES DEPRESION.

POR: PROF. RICARDO WILLIAM DUARTE RICO

QUEDATE EN CASA!!!

En vista que el confinamiento en nuestras casas por cerca de dos años y medio durante la emergencia sanitaria causada por la pandemia del covid 19 desde el 15 de marzo del 2020 hasta el 10 septiembre del 2022, nos causo serias secuelas psicológicas y sociales.

Estas consecuencias afectaron nuestras relaciones familiares, laborales, comunales, y en general todas las sinergias humanas, drásticamente.

Veamos el caso de una mujer boyacense que fue sometida recientemente a una psicocirugía en la ciudad de Bucaramanga, Santander; luego de convivir 17 años con una fuerte depresión. 

Esto llamo poderosamente la atención de todo el mundo no solo por lo complejo del procedimiento sino porque nos recuerda que la salud mental, sigue siendo en Colombia un asunto olvidado o post fechado. 

Lo anterior es cierto especialmente cuando se trata de mujeres, docentes, niños, niñas, abuelas y abuelos, discapacitados con ATDH, Thuret, Parkinson, Menier, Asperger, entre otros tantos.

Para contrarrestar los efectos nocivos de las cuarentenas largas y el trabajo en casa para lo cual nadie estaba preparado, los seres humanos desarrollamos una gran resiliencia, que consiste en la habilidad de asimilar los duros embates o golpes de la vida con catarsis, es decir, "riéndonos de lo que nos hace llorar".

Algunos tipos de catarsis que nos ayudaron a sobrellevar dignamente esta cruda realidad fueron:

1-Oración.

2-Yoga de la risa o meditación contemplativa alegre.

3-Musicoterapia.

4-Pinturaterapia.

5-Cineterapia (maratones de series y pelis).

6-Animalterapia.

7-Charlar con familiares y amigos por zoom.

8-Deporte indoor.

Bueno, con base en el libro de Inteligencia emocional de Howard Garner, se debe consultar al psicólogo a tiempo y fundamentalmente educarnos emocionalmente.

Hoy en dia mas que nunca se debe tratar la salud mental con el mismo rigor , respeto y urgencia, con que se atiende a cualquier otra disfunción física, por lo tanto se merece un tratamiento digno y oportuno.

IA en educación pros y contras

 

 Las ventajas y desventajas del uso de la IA didáctica.

Por prof: Ricardo William Duarte Rico

Introducción:

50 países al menos han establecido políticas para la articulación de la IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en las metodologías pedagógicas o didácticas. (UNESCO).

Apenas un 40 % de las instituciones educativas oficiales y privadas en Bogotá DC y Colombia, tienen conectividad a internet y sus estudiantes disponen de equipos como celular inteligente, tableta, portátil y PC de escritorio.

Pros:

1-Agilidad en la realización de las tareas y actividades académicas en general.

2-El docente tiene el rol de guía formativo de sus estudiantes.

3-Se maximiza el currículo que deben saber los estudiantes.

4-Genera autonomía en los estudiantes.

5-Permite la formación y actualización continua por parte de los docentes y directivos docentes.

6-Se fortalece el pensamiento critico y la capacidad de cuestionar y analizar la información y las soluciones propuestas por el BOT.

7-Surge la necesidad de fortalecer la ética digital  mediante la capacitación de los estudiantes para que comprendan bien el funcionamiento de los algoritmos que usa la IA.

8-Acorta el tiempo en que los estudiantes puedan hacer sus estudios de primaria, secundaria y universitarios de pregrado y post grado.

Contras:

1-Enorme brecha digital entre los estudiantes de los colegios oficiales y privados.

2-Los estudiantes deben formarse académicamente para empleos que  todavía no existen. 

EDUCACION 4.0 EN VALORES

 EDUCACION 4.0 EN VALORES.

Por Docente RICARDO WILLIAM DUARTE RICO

La Educación 4.0 es un enfoque educativo que se adapta a la Cuarta Revolución Industrial, integrando la tecnología digital para personalizar el aprendizaje y preparar a los estudiantes para el entorno laboral del siglo XXI. 

Este modelo se centra en el desarrollo de competencias como el pensamiento crítico y la creatividad, y busca aprovechar tecnologías avanzadas, como la inteligencia artificial IA, para mejorar la experiencia educativa. 

Además, se caracteriza por un aprendizaje dinámico y personalizado que responde a las necesidades de los estudiantes en un mundo cada vez más conectado.

Según Cesar Coll pedagogo español, y asistente de Jean Piaget en Ginebra, Suiza; la educación 4.0 por antonomasia debe ser la que lidere la formación de los estudiantes.

En los años venideros del resto de este siglo XXI, tan cambiante y desafiante por las distintas situaciones diversas que hemos tenido que enfrentar, ha sido necesaria la popularización del uso de las inteligencias artificiales bebe o IA generativas como máquinas de apoyo didáctico.

Redes sociales de uso pedagógico

REDES SOCIALES DE USO PEDAGOGICO

Blog creado por el docente Ricardo William Duarte Rico.

Con base en mi amplia de experiencia en el sector educativo oficial y privado en instituciones de bachillerato y universidad en Colombia, lo mejor que he aprendido es a desaprender. 

DIDACTICA 

las didácticas o metodologías empleadas tradicionalmente para el proceso de enseñanza y aprendizaje con nuestros estudiantes funcionaron bien hasta el 2019, es decir, previa a la pandemia covid 19.

Durante el 2020 y posteriormente a ese año de confinamiento y educación en casa de maneras asincrónica y sincrónica, los profes, padres y estudiantes aprendimos aceleradamente nuevas tecnologías  pedagógicas como son: Teams, Zoom, Google Class Room, Meet y otras más.

Los resultados académicos , deserción reprobación y perdida  fueron desastrosos debido en gran medida a la falta de conectividad digital a internet y equipos portátiles, PC, tabletas y celulares inteligentes, por parte de los alumnos y sus acudientes, en casi el 40 % de los casos en Bogotá DC y por encima del 70 % en el resto de Colombia.

Por esta razón, surgió la necesidad de usar las redes sociales WhatsApp,  tik tok, Facebook, Instagram y los correos electrónicos institucionales con el fin de fortalecer la sinergia y el proceso de enseñanza y aprendizaje con unas herramientas que son super amigables y fáciles de utilizar por los estudiantes, padres de familia y maestros.

En esa época parecía una especie de distopía o impensado el involucrar las redes sociales de forma pedagógica.  Pero con la llegada de las inteligencias artificiales IA chat gpt, deepseak, gemini, entre otras, se ha optimizado el proceso de enseñanza y aprendizaje increíblemente, ya que los trabajos que antes demoraban 1 semana en desarrollarlos, la IA los resuelve en 1 hora y un poco mas.

Conclusión:

Insta es una red social que uso a diario para mantenerme bien informado y comunicado con mis familiares y amigos más cercanos.

Podría ser muy útil en mi practica pedagógica, ya que casi todos los estudiantes, padres de familia y docentes la usamos para compartir info académica sobre actividades curriculares de las ciencias naturales y educación ambiental, cursos on line, entrevistas, biografías de científicos, artistas, pedagogos, filósofos, economistas y naturalistas.

En insta es muy frecuente ver perfiles de comunidades que cuidan los animales, el agua y el planeta.

 Esto es muy importante que los estudiantes lo aprendan.  

Matriz DOFA:

DEBILIDADES: BRECHA DIGITAL EXTENSA. 

AMENAZAS: SEGURIDAD EN EL MANEJO DE DATOS DE LOS ESTUDIANTES.

FORTALEZAS: PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE OPTIMO 

OPORTUNIDADES: INCLUSIVIDAD, MOTIVACION E INTERES MAXIMO DEBIDO A LA INTEGRACION DE LAS TICS CON APPS DE USO COTIDIANO POR PARTE DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.